Тест для родителей «Я и мой ребёнок»
Можете ли вы:
В любой момент оставить все свои дела и заняться ребенком?
а) могу и всегда так поступаю;
б)могу, но не всегда так поступаю;
в) не могу.
Посоветоваться с ребенком, невзирая на его возраст?
а) могу и всегда так поступаю;
б)могу, но не всегда так поступаю;
в) не могу.
Признаться ребенку в ошибке, совершенной по отношению
к нему?
а) могу и всегда так поступаю;
б) могу, но не всегда так поступаю;
в) не могу.
Извиниться перед ребенком в случае своей неправоты?
а) могу и всегда так поступаю;
б) могу, но не всегда так поступаю;
в) не могу.
Сохранить самообладание, даже если поступок ребенка вывел вас из себя?
а) могу и всегда так поступаю;
б) могу, но не всегда так поступаю;
в) не могу.
Поставить себя на место ребенка?
а) могу и всегда так поступаю;
б) могу, но не всегда так поступаю;
в) не могу.
Поверить, хотя бы на минуту, что вы добрая фея (прекрасный принц)?
а) могу и всегда так поступаю;
б) могу, но не всегда так поступаю;
в) не могу.
Рассказать ребенку поучительный случай из детства, представляющий вас в невыгодном свете?
а) могу и всегда так поступаю;
б) могу, но не всегда так поступаю;
в) не могу.
Воздерживаться от употребления слов и выражений, которые могут ранить ребенка?
а) могу и всегда так поступаю;
б) могу, но не всегда так поступаю;
в) не могу.
Пообещать ребенку исполнить его желание за хорошее поведение?
а) могу и всегда так поступаю;
б) могу, но не всегда так поступаю;
в) не могу.
Выделить ребенку один день, когда он может делать, что желает, вести себя, как он хочет?
а) могу и всегда так поступаю;
б) могу, но не всегда так поступаю;
в) не могу.
Устоять против детских просьб и слез, если уверены, что это каприз, мнимая прихоть?
а) могу и всегда так поступаю;
б) могу, но не всегда так поступаю;
в) не могу.
Ключ к тесту
Ответ «а» оценивается в 3 очка.
Ответ «б» оценивается в 2 очка.
Ответ «в» оценивается в 1 очко.
Если вы набрали от 27 до 36 очков, значит, ребенок - самая большая ценность в вашей жизни. Вы стремитесь не только понять, но и узнать его, относитесь к нему с уважением, придерживаетесь прогрессивных принципов воспитания и поставленной линии поведения. Другими словами, вы действуете правильно и можете надеяться на хорошие результаты.
13-27 очков. Забота о ребенке для вас вопрос первостепенной важности. Вы обладаете способностями воспитателя, но на практике не всегда применяете их последовательно и целенаправленно. Порой вы чересчур строги, в других случаях - излишне мягки, кроме того, вы склонны к компромиссам, которые ослабляют воспитательный эффект. Вам следует серьезно задуматься над своим подходом к воспитанию ребенка.
Менее 13 очков. У вас серьезные проблемы с воспитанием ребенка. Вам не достает либо знания, как сделать ребенка личностью, либо желания добиться этого, а возможно, того и другого. Советуем обратиться к помощи специалистов - педагогов и психологов, ознакомиться с публикациями по вопросам семейного воспитания.
Используемая литература
1.Л.Д.Столяренко Основы психологии: Практикум. Ростов н\Д: Феникс,2008
2.Н.В.Савельев Настольная книга педагога-психолога детского образовательного учреждения. Ростов н\Д: Феникс,2005
Источник https://infourok.ru/test-dlya-roditeley-ya-i-moy-rebyonok-1913490.html
Давайте дорогие родители оценим себя: какие же мы родители? Иногда мы правы, а иногда чувствуем вину перед ребенком, но не показываем этого. Кому же не хочется получить ответ на этот вопрос «Какой же я родитель?»
Отметьте, пожалуйста, те фразы, которые вы часто употребляете в общении с детьми.
-
Сколько раз тебе повторять? (2 балла)
-
Посоветуй мне, пожалуйста. (1балл)
-
Не знаю, что бы я без тебя делала! (1 балл)
-
И в кого ты такой уродился ( 2 балла)
-
Какие у тебя замечательные друзья! ( 1 балл)
-
Ну на кого ты похож? (2 балла)
-
Я в твои годы…( 2 балла)
-
Ты моя опора и помощник ( 1 балл)
-
Ну что за друзья у тебя? (2 балла)
-
О чем ты только думаешь? ( 2 балла)
-
Какой ты у меня умница! ( 1 балл)
-
А как ты считаешь? (1 балл)
-
У всех дети как дети, а ты… ( 2 балла)
-
Какой ты у меня сообразительный! ( 1 балл)
Теперь посчитайте общее количество баллов
От 5 до 7 баллов. Вы живете с ребенком душа в душу. Вы уважаете ребенка, и он искренне любит и уважает вас. Ваши отношения способствуют становлению его личности.
От 8 до 10 баллов намечаются некоторые сложности во взаимоотношениях с ребенком, непонимание его проблем, попытки перенести вину за недостатки в его развитии на самого ребенка.
От 11 баллов и более. Вы непоследовательны в общении с ребенком. Он уважает вас, хотя не всегда с вами откровенен. Его развитие подвержено влиянию случайных обстоятельств.
Это лишь намек на действительное положение дел, ведь того, какой вы родитель не знает никто лучше вас самих
Источник https://infourok.ru/test-dlya-roditeley-kakoy-ya-roditel-1250140.html
Тест для родителей
“Мой стиль воспитания ребенка в семье”
Из трех ответов по каждому вопросу выберите тот, который более соответствует вашему привычному родительскому поведению.
1. Ребенок капризничает за столом, отказывается, есть то, что всегда ел. Вы:
а) дадите ребенку другое блюдо;
б) разрешите выйти из-за стола;
в) не вступите из-за стола до тех пор, пока все не съест.
2. Ваш ребенок, вернувшись с прогулки, расплакался, обнаружив, что потерял во дворе свою старую любимую игрушку – плюшевого медведя. Вы:
а) идете во двор и ищете игрушку ребенка;
б) погрустите вместе с ребенком о его утрате;
в) успокоите ребенка словами: “не стоит расстраиваться из-за пустяков”.
3.Ваш ребенок смотрит телевизор вместо того, чтобы выполнять полученное им в школе задание. Вы:
а) без слов выключите телевизор;
б) спросите, что необходимо ребенку, чтобы начать делать задание;
в) пристыдите ребенка за несобранность.
4.Ваш ребенок оставил все игрушки на полу, не пожелав их убрать. Вы:
а) уберете часть игрушек в недоступное для ребенка место: “пусть поскучает без них”;
б) предложите свою помощь в уборке, типа: “я вижу, что тебе скучно делать это одному…”, “я не сомневаюсь, что твои игрушки слушаются тебя…”;
в) накажите ребенка лишением игрушек.
5.Вы пришли за ребенком в школу , ожидая, что он быстро оденется, и Вы успеете зайти на почту, в аптеку. Но он под разными предлогами отвлекается от сборов домой, “тянет” время. Вы:
а) отчитываете ребенка, показывая свое недовольство его поведением;
б) говорите ребенку, что когда он так себя ведет, вы чувствуете раздражение и досаду, воспринимая это равнодушие с его стороны к вашим заботам, сообщаете ему, чего вы ждете сейчас от него;
в) пытаетесь сами побыстрей одеть ребенка, отвлекая как-то от шалостей, не забывая при этом постыдить, чтобы пробуждалась совесть.
Подсчитайте, каких ответов больше – а, б, в. Под каждой буквой прочтите резюме.
“А” - тип авторитарного стиля воспитания, мало доверия ребенку и учета его потребностей.
“Б” - стиль воспитания, при котором признается право ребенка на личный опыт и ошибки, акцент – научить его отвечать за себя и свои поступки.
“В” - стиль воспитания без особых попыток понять ребенка, основные методы – порицание и наказание.
Сегодня мы с вами поговорим о характере ребёнка.
ХАРАКТЕР – это результат семейного воспитания, и его задатки можно увидеть уже на третьем году жизни.
СТИЛЬ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ - это наиболее характерные способы общения родителей с ребёнком, использование ими определённых средств и методов педагогического воздействия, которые выражаются в своеобразной манере словесного взаимодействия. В каждой семье свой стиль общения.
Умение взаимодействовать с детьми очень важно. Все мы, взрослые, задаем один и тот же вопрос: «Где найти время для общения?». Ведь темп сегодняшней жизни настолько высок, что всё происходит в спешке.
Давайте вспомним, как начинается утро в доме. Мы даём детям наставления, напоминая, как они должны вести себя в течении дня. В следующий раз мы встречаемся вечером. Совместный ужин, разговор создают семейный комфорт. Именно такие минуты сплачивают семью. Но наше общение ограничено отдельными фразами. Разве можно поговорить, когда работает телевизор и какая-то женщина уже третий раз рекламирует стиральный порошок.
Были проведены исследования, в которых определили время, которое родители затрачивают на разговор с ребёнком.
Как вы думаете, сколько это? (20 минут)
Из них 10 минут приходит на раздачу указаний. Учёные определили несколько моделей общения, а значит воспитания: авторитарный, демократический, попустительский, хаотический и опекающий.
АВТОРИТАРНЫЙ СТИЛЬ – (в терминологии других авторов – диктат, доминирование). Все решения принимают родители, считающие, что ребёнок во всём должен подчиняться их воле. Такие родители придерживаются карательно-насильственной дисциплины, чрезмерно контролируют все поступки детей, требуют покорности, нетерпеливы к детским недостаткам. Они ограничивают самостоятельность ребёнка. Не обосновывают свои требования, сопровождая их жёстким контролем, суровыми запретами и физическими наказаниями. Вследствие этого у ребёнка развивается неуверенность в себе , страх, мстительность, агрессивность, по отношению к слабым, заниженная самооценка. Авторитарный стиль вызывает у ребёнка отчуждение от родителей. Далее такой ребёнок будет конфликтным. Такие отношения исключают душевную близость с детьми.
ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ СТИЛЬ – (авторитетный, сотрудничество). Родители поощряют ответственность и самостоятельность своих детей с учётом их возрастных особенностей, уважают личность ребёнка, принимают его таким, какой он есть, дают понять, что его дела важны для них, доверяют, осуждают не самого ребёнка, а его поступок, прислушиваются к мнению ребёнка, проводят вместе с ним свободное время. Дети в таких семьях прислушиваются к советам родителей, наследуют адекватные мужские и женские черты поведения, растут уверенными в себе, хорошо адаптируются в социуме. Родители требуют от детей осмысленного поведения, чутко относясь к их запросам. При этом проявляют твёрдость, что формирует правильное, ответственное социальное поведение.
ПОПУСТИТЕЛЬСКИЙ СТИЛЬ – (либеральный, снисходительный, гипоопека). Ребёнок должным образом не направляется, практически не знает запретов и ограничений со стороны родителей. Такие родители почти не контролируют поведение ребёнка. Проявлениями либерализма может быть вседозволенность, выполнение всех желаний ребёнка, неоправданная идеализация его родителями. При таком воспитании у ребёнка формируется чрезмерное самолюбие, происходит задержка эмоционального развития, возникает недоверие к людям, озлобленность. Могут проявляться эгоизм, упрямство, капризность, завышенная самооценка. Становясь взрослыми такие дети, конфликтуют с теми, кто не потакает им. Они не способны учитывать интересы других людей.
ХАОТИЧЕСКИЙ СТИЛЬ – (непоследовательное руководство) – это отсутствие единого подхода к воспитанию, когда нет ясно выраженных, определённых, конкретных требований к ребёнку или наблюдаются противоречия, разногласия в выборе воспитательных средств между родителями. При таком стиле закладывается важная потребность в стабильности, и упорядоченности окружающего мира, наличие чётких ориентиров в поведении и оценках. Такие дети тревожны, неуверенны, импульсивны, а в сложных ситуациях даже агрессивны и неуправляемы, социально дезадаптированы. У детей не формируется самоконтроль, чувство ответственности, заниженная самооценка.
ОПЕКАЮЩИЙ СТИЛЬ – (гиперопека, концентрация внимания на ребёнке – стремление постоянно быть около ребёнка, решать за него все возникающие проблемы. Родители ограничивают самостоятельность ребёнка.Такой стиль развивает у ребёнка чрезмерную значимость, формирует тревожность, беспомощность, социальную дезадаптацию.
Чтобы работать с пластилином, необходимо его разогреть. Если времени мало, а результат нужно получить быстро, то приходится применять физическую силу, тратя много энергии. А если спешить некуда, то можно пластилин размять теплом тела. И теперь из него можно лепить всё, что угодно.
Представьте себе, что душа ребёнка – как пластилин: каждый негативный поступок, сгоряча сказанные родителем слова также оставляют след на его душе. Задумайтесь, что с ней будет, когда ребёнок вырастет.
Участники делятся по парам, где один – «родитель». Другой – «ребёнок». «Родитель» очень занят, «ребёнок» просит поиграть с ним. Задача: необходимо ответить так, чтобы не нанести душевную травму «ребёнку», не обидеть его.
Для упражнения необходим рисунок сердца, разрезанный на части (по количеству родителей).
Каждая часть нумеруется.
Представьте себе, что вы вернулись в детство. Вам 5-6 лет. Вспомните, чего больше всего хотелось?
Запишите одной фразой.
Участники записывают на частях, а затем собирают целое сердце.
Вывод: На самом деле дети хотят – любви, тепла и ласки.
ТЕСТ
«ВАШ СТИЛЬ ОБЩЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ»
Уважаемые родители! Просим Вас ответить на вопросы теста, выбрав один из вариантов ответа.
1. Как Вы считаете, из-за чего дети скорее станут непослушными?
А. Из-за излишней мягкости и вседозволенности со стороны родителей.
Б. Из-за чрезмерной требовательности родителей.
В. Из-за своих эгоизма, лени и упрямства.
2. С каким из приведенных утверждений вы согласны?
А. Если ребёнка с детства держать в строгих рамках, то из него вырастет хороший человек.
Б. Родители не вправе требовать от ребёнка уважения к себе, они должны заслужить его.
В. Важно, чтобы родители не мешали жить детям и не навязывали им свое общество.
3. Как вы считаете, в какой степени родители должны участвовать в отношениях ребёнка со сверстниками?
А. Ребёнок обязан близко общаться только с теми детьми, которые нравятся его родителям.
Б. Родителям нужно знать друзей своего ребёнка, приглашать их в гости, но вмешиваться в отношения детей можно только в исключительных случаях.
В. Ребёнок может общаться с кем захочет, родителей это не касается.
4. Родитель должен понимать, что его родители…
А. Знают всё, о чём он думает.
Б. Интересуются его мыслями и чувствами.
В. Не претендуют на то, чтобы знать его помыслы.
5. Взрослый должен просить прощения у ребёнка?
А. Никогда.
Б. В тех случаях, когда взрослый не прав, обязательно.
В. По настроению.
6. Может ли ребёнок самостоятельно решать, чем ему заниматься в свободное время?
А. Пока не станет достаточно взрослым – нет.
Б. Конечно. Может. Но задача родителей – направить его энергию в «мирное русло», предложить интересные и полезные занятия.
В. Может. А родители должны помочь материально.
7. Как должны реагировать родители ребёнка, услышав от него нецензурные выражения?
А. Возмутиться и строго наказать.
Б. Договориться, что эти слова он больше не будет произносить.
В. Не делать из мухи слона, первый раз можно вообще пропустить мимо ушей.
8. Зачем давать ребёнку деньги на карманные расходы?
А. Чтобы он сам делал покупки и отчитывался за них перед родителями.
Б. Чтобы он мог их потратить по своему усмотрении.
В. Чтобы он не воровал деньги у родителей.
9. У ребёнка могут быть секреты от родителей?
А. Только в том случае, если родители плохо следят за ребёнком.
Б. Да. Это обязательное условие нормального взросления, дети должны иметь собственную личную жизнь.
В. Конечно, ведь у ребёнка должен быть свой мир, закрытый для взрослых.
10. Как вы считаете, до какого момента взрослые должны сами выбирать одежду и другие вещи для ребёнка?
А. До той поры, пока ребёнок не начнёт покупать всё это сам на самостоятельно заработанные деньги.
Б. До того, как ребёнок не научится высказывать свои пожелания на этот счёт.
В. До того, пока ребёнок не потребует самостоятельности в выборе себе вещей.
11. Нужно ли родителям демонстрировать ребёнку свою любовь?
А. Нет. Можно только хвалить за успехи, но телячьи нежности ни к чему.
Б. Конечно. Однако любая ласка должна быть уместна ( например, не целовать мальчика при его друзьях).
В. Да и как можно чаще.
12. Считаете ли вы соблюдение режима дня обязательным для ребёнка?
А. Безусловно. Родители должны следить за этим.
Б. В жизни ребёнка должен быть каждодневный распорядок, от которого возможны отступления.
В. Ни к чему мучить ребёнка и себя.
Если ответов А больше всего, то у вас преобладает авторитарный стиль воспитания, Б – демократический, В – либеральный
Тест для родителей «Познавательная потребность»
Вы хорошо знаете своего ребенка. Попробуйте выбрать ответ, который, с Вашей точки зрения, больше подходит для Вашего ребенка:
-
Как часто Ваш ребенок занимается какой-нибудь умственной работой больше одного часа?
А. Часто……………………………………………………….. 5 баллов
Б. Иногда……………………………………………………....3 балла
В. Очень редко………………………………………………...1 балл
-
Что предпочтет Ваш ребенок, если задан вопрос на сообразительность?
А. Хочет сам найти ответ…………………………………. …5 баллов
Б. Когда как…………………………………………………....3 балла
В. Получить ответ от взрослых……………………………….1 балл
-
Любит ли читать (слушать, когда ему читают)?
А. Постоянно……………………………………………………5 баллов
Б. Иногда………………………………………………………..3 балла
В. Не любит……………………………………………………...1 балл
-
Насколько интересны для ребенка умственные занятия?
А. Очень интересны……………………………………………...5 баллов
Б. Когда как………………………………………………………3 балла
В. Не интересны…………………………………………………..1 балл
-
Часто ли задает вопросы?
А. Часто……………………………………………………………5 баллов
Б. Иногда………………………………………………………….3 балла
В. Очень редко…………………………………………………….1 балл
Подсчитайте количество баллов по всем вопросам и Вы получите ответ на вопрос: «Какова степень познавательной потребности у Вашего ребенка?»
17-25 баллов – потребность выражена сильно.
12-16 баллов – умеренно.
Менее 12 баллов – слабо.